CLASE DE RELI

¡Buenos días!

La Delegación Episcopal de Enseñanza de Religión de La Rioja, ha realizado un vídeo con algunas de las cartas y dibujos que realizasteis para dar las gracias a todas las personas que nos han cuidado durante estos meses.

VÍDEO

Además, quiero transmitiros el mensaje de enhorabuena y agradecimiento que he recibido de personal del hospital San Pedro, policía, etc. Vuestras cartas, mensajes y dibujos han ayudado a muchísimas personas cuando lo estaban pasando mal.
¡Les han encantado vuestros dibujos, mensajes y han disfrutado mucho con las anécdotas, chistes, canciones y palabras de cariño y ánimo de vuestras cartas!

Muchas, muchas, muchas GRACIAS.

Arantxa

CLASE DE RELI

¡Buenos días! ¿Qué tal? ¿Cómo estáis?
Estas son las últimas tareas de Religión:

1º DE  PRIMARIA

Seguimos trabajando "La Familia".

Página 84 del libro.

De forma interactiva, podéis colorear a una familia pinchando AQUÍ!

3º DE PRIMARIA

Empezamos la Unidad 8 "Hablar con el corazón".

Página 96: leemos el texto. 

De forma interactiva conocemos la historia de Daniel pinchando AQUÍ! y hacemos una actividad pinchando AQUÍ!

5º DE PRIMARIA

Comenzamos la Unidad 8: "Reunidos en la mesa de Jesús".

Página 96: leemos el texto y hacemos el ejercicio 1.

De forma interactiva, podéis realizar una ficha pinchando AQUÍ!

¡Buena semana! Os echo de mucho de menos, cuidaros mucho. ¡Un abrazo muy fuerte!

EDUCACIÓN FÍSICA 5º Y 6º DE PRIMARIA DE CERVERA Y VALVERDE

Después de celebrar la "I RECICLALIMPIADAS DE PIEFCITOS", os presento la nueva la nueva actividad voluntaria titulada "RUTAS SENSORIALES POR LAS LOCALIDADES DEL CRA ALHAMA", y que podréis realizarla  también, durante todo el verano.

Para más información, pincha aquí

Cuidaos, ánimo y un fuerte abrazo.

English 5th of Primary

Good week to all. This is the last task. We will end the unit 5 with this. Lets' do pages 52 and 53 from Activity Book.

Buena semana a todos. Esta es la última tarea de inglés, y terminaremos la unidad 5. Vamos a hacer las páginas 52 y 53 del Activity Book.

• En el ejercicio 26, no vamos a escuchar las respuestas. Vamos a ordenarlas a nuestro gusto y vamos a escribir (sin mirar) las acciones ordenadas.
• En el ejercicio 27, hay que utilizar los verbos que nos vienen arriba, pero en pasado, ya que está contando lo que hizo el pasado domingo.
• En el ejercicio 28, crear preguntas y respuestas sobre vosotros mismos y lo que hicisteis el sábado pasado.  La primera sería: Did you play football?  Yes, I did  o No, I didn't.
• En el ejercicio 29 vamos a investigar por internet. Escribimos esas preguntas en google u otro buscador (las escribimos en inglés) y escribimos la respuesta que encontremos en el activity book.
• En el ejercicio 30 vamos simplemente a ordenar las preguntas para que tengan sentido. No es necesario escribir la respuesta.

English 5th of Primary

VERBS IN PAST SIMPLE

Hi everyone. We continue with the past simple tenses. According to do this, we will do activity book, page 47, activities 10,11,12.

Hola a todos. Continuamos con las oraciones en pasado simple. Por ello, haremos las actividades 10, 11 y 12 del Activity Book, página 47.

• Os recomiendo empezar por el 11,en el que hay que poner los verbos en pasado y copiar en el cuaderno la tabla que ahí viene. Os la dejo traducida para que os resulte más fácil. Si alguien lo prefiere, se puede copiar en inglés y en español.

Usamos el pasado simple para referirnos a eventos en el pasado.

En los verbos regulares, añadimos -ED.

En los verbos regulares que terminan en -E, solamente añadimos la -D (ejemplo: live- lived).

En los verbos regulares que terminan el -Y,  cambiamos la -Y por - i - y añadimos -ED (try-tried).

En los verbos regulares que terminan en consonante-vocal-consonante, se duplica la última consonante (stop-stopped).

Algunos verbos son irregulares ( go-went; have-had).

• En el 10 hay que completar el texto con verbos en pasado. El verbo a utilizar viene entre paréntesis.
• En el 12, corregir las frases que aparecen en el ejercicio 10 para que sean verdaderas.

CLASE DE RELI

¡Buenos días!
¿Qué tal estáis? ¿Qué tal el fin de semana?

1º PRIMARIA

¡Empezamos la Unidad 7 "Una familia abierta al mundo"!

Hacemos páginas 80 y 81.

3º PRIMARIA

Página 86: leer Comprendemos y ejercicio 2.

5º PRIMARIA

Página 86: leer "Comprendemos" y ejercicio 2.

Página 87: leer "Conocemos" y ejercicio 4.

Página 90: ejercicio 3 (crucigrama). *
*para hacer el crucigrama podéis ayudaros mirardo el esquema de la página 91.

Un abrazo muy fuerte. ¡Cuidaros mucho!

EDUCACIÓN FÍSICA 5º Y 6º DE PRIMARIA DE CERVERA Y VALVERDE

Después de trabajar los "Los Juegos Olímpicos", esta semana vamos a celebrar la "I RECICLALIMPIADAS DE PIEFCITOS". Ir preparando los materiales para trabajarlos en clase.

Pincha aquí para saber más

¡Cuidaos, ánimo y un fuerte abrazo!

CLASE DE RELI

¡BUENOS DÍAS!

¿Qué tal estáis? ¿Qué tal el fin de semana?

Os dejo aquí las tareas para esta semana:

1º PRIMARIA

Páginas del libro: 76, 77 y 78.

3º PRIMARIA

Página 80: ejercicio 1 (oral)
Página 84: ejercicios 1 y 2 (cuaderno)

5º PRIMARIA

Páginas 80-81: actividades 1 (solo leerlo) y 4.

Página 84: leer y actividades 2 y 3.

¡Cuidaros mucho, un abrazo muy fuerte y feliz semana!

English 5th of Primary

Good morning all. We continue working with the grammar from unit 5. Do the sentences in your notebook.

Buenos días a todos. Continuamos trabajando con la gramática de la unidad 5. Si lo necesitáis, podéis copiar la explicación.

Los verbos en pasado, en inglés, se pueden construir de dos formas:

Si son regulares, se añade -ED al verbo para todas sus formas. Ejemplos:

Talk (hablar) - Talked (hablé)                        Jump (saltar) - jumped (salté)

Play (jugar) - Played (jugué)                         Walk (caminar) - walked (caminé)

Si son irregulares, cada verbo cambia su forma de escribir en pasado:

Go (ir) - went (fui)                            Have (tener)  -  had (tuve)

Be (ser o estar) - was/were  (fui o estuve)      See (ver) - saw (vi)

Además, en tercera persona, en pasado, no hay que añadir -S.

Sabiendo esto, y echando un vistazo a los cuadros copiados la semana pasada, copia estas oraciones en tu cuaderno e intenta traducirlas a inglés. Ten en cuenta que algunas están en pasado y otras no (ayer se escribe yesterday, el pasado lunes se escribe last Monday).

1 Yo voy a Cervera.

2 Mario fue a Cervera ayer.

3 Ella jugó a fútbol ayer.

4 Yo tengo tres perros y dos gatos.

5 Yo tuve 4 amigos, pero Andrés se fue a Pamplona.

6 Ahora tengo tres amigos.

7 Yo fui a Aguilar el pasado lunes.

8 Sergio vio un ratón ayer. 

EDUCACIÓN FÍSICA 5º Y 6º DE PRIMARIA DE CERVERA Y VALVERDE

¡Buenos días!

¿Qué tal va todo?
Os recuerdo la nueva tarea obligatoria y evaluable que debéis realizar.

Pincha aquí para ver la tarea obligatoria de este mes

Fecha límite de entrega: Viernes 29 de mayo.

Cuestionario: El miércoles 27 de mayo,  enviaré el cuestionario a vuestro correo. Estará disponible hasta el viernes 29 de mayo a las 14h.

Esta tarea NO la deben realizar los alumnos de 1º y 3º de Primaria de Valverde. Vuestra tarea os la haré llegar al correo.

¡Cuidaos, ánimo y un fuerte abrazo!

CLASE DE RELI

Buenos días, ¿Qué tal el fin de semana? ¿Cómo estáis?

Os dejo la tarea para esta semana.

1º PRIMARIA

Páginas del libro nº 74 y 75

3º PRIMARIA

Página 74 leer "Comprendemos" y actividad 3.

Página 755 leer "Aplicamos" y actividad 5.

5º PRIMARIA

Página 74 leer "Comprendemos" y actividad 2.

Página 755 leer "Conocemos" y actividad 3.

¡Cuidaros mucho, un abrazo!

English 5th of Primary

Good morning all. Did you like the legend about Robert the Bruce? A little spider that inspired a win in a batlle. 

Buenos días a todos.¿Os gustó la leyenda de Robert the Bruce? Una araña que inspiró a ganar una batalla. La dificultad de este tema radica en que los verbos están en pasado. Os voy a colocar una lista con ciertos verbos y cómo se escriben en pasado.Existe dos tipos de verbos: regulares (todos sus pasados terminan en -ED), e irregulares (son aquellos verbos que tienen el pasado de una forma diferente). Os pongo ejemplos de ambos. Copiadlas en el cuaderno.

Después, del activity book, página 46, los ejercicios 7 y 8. Al 7 se responde buscando en la historia la respuesta. En el 8 es lo mismo, pero construís vosotros la frase en pasado.

EDUCACIÓN FÍSICA 5º Y 6º DE PRIMARIA DE CERVERA Y VALVERDE

¡Buenos días!

¿Qué tal va todo?
Os recuerdo la nueva tarea obligatoria y evaluable que debéis realizar.

Pincha aquí para ver la tarea obligatoria de este mes

Fecha límite de entrega: Viernes 29 de mayo.

Cuestionario: El miércoles 27 de mayo,  enviaré el cuestionario a vuestro correo. 

Esta tarea NO la deben realizar los alumnos de 1º y 3º de Primaria de Valverde. Vuestra tarea os la haré llegar al correo.

¡Cuidaos, ánimo y un fuerte abrazo!

CLASE DE RELI

!Buenos días alumnos y alumnas!

¿Qué tal va? ¿Cómo estáis?

Esta semana es más cortita que otras ya que el viernes no tenemos clase porque es 15 de mayo, día de San Isidro Labrador.

Por esto la tarea de esta semana es VOLUNTARIA y la vamos a hacer sobre él.

Para recordar un poquito la historia de la vida y algunos milagros de San Isidro pinchar AQUÍ!

TAREA PARA 1º y 3º

• Pintar ó dibujar y pintar a San Isidro. Pincha AQUÍ.

TAREA PARA 5º

• Ordenar las palabras del jeroglífico y pintar a San Isidro. Pincha AQUÍ.

Un abrazo muy fuerte. Cuidaros mucho.

Muy buenos y musicales días.

Os presento la tarea de Música de esta semana

      - Para 1º, se trata de información nueva sobre la clasificación de las voces humanas en el canto. También os dejo un dibujo para que me lo decoréis como más os guste:

      

 - Para 2º. Os he preparado una ficha de repaso sobre los instrumentos de la familia de cuerda. También os dejo una sopa de letras con los instrumentos que componen dicha familia, pero ¡ojo!, que hay intrusos. Los instrumentos que no pertenezcan a la familia de cuerda, rodeadlos en otro color distinto.

         - Para 3º. Vamos a aprender la cualidad del sonido de la INTENSIDAD. Ahí tenéis una ficha con la información. Luego, en la partitura de ejemplo quiero que marquéis todos los matices y los reguladores que encontréis:

         - Para 4º . Esta semana estudiamos los instrumentos populares y folclóricos. Quiero que me rellenéis esta ficha con la información de vuestro instrumento:

            - Para 5º. En la página 37 del libro de Música tenéis información sobre las agrupaciones musicales. Esta semana vamos a hacer unos ejercicios relativos a las agrupaciones musicales

        
           - En 6º esta semana hemos aprendido sobre un género musical, propio de España como es la zarzuela, mal llamado género chico. 
                * Leed la información sobre la zarzuela que os viene en el libro en las páginas 38 y 39 del libro, después quiero que me hagáis una audición activa, y su correspondiente ficha de análisis sobre un fragmento cualquiera de las siguientes zarzuelas:
                                     
                                   
                                        - Agua azucarillos y aguardiente.
                                        - Gigantes y cabezudos.
                                        - La verbena de la paloma.


Hay un montón de ejemplos en Youtube, pero eso sí, no vale coger fragmentos sólo instrumentales. 
Os pongo también la ficha. Y recordad como digo siempre, si no podéis imprimir, hacedlo en vuestro cuaderno.

EDUCACIÓN FÍSICA 5º Y 6º DE PRIMARIA DE CERVERA Y VALVERDE

¡Buenos días!

¿Qué tal va todo?
Os recuerdo la nueva tarea obligatoria y evaluable que debéis realizar.

Pincha aquí para ver la tarea obligatoria de este mes

Fecha límite de entrega: Viernes 29 de mayo.

Cuestionario: El miércoles 27 de mayo,  enviaré el cuestionario a vuestro correo. 

Esta tarea NO la deben realizar los alumnos de 1º y 3º de Primaria de Valverde. Vuestra tarea os la haré llegar al correo.

¡Cuidaos, ánimo y un fuerte abrazo!

5th of Primary

This week we introduce the story. It's about the war between English and Scottish people. They re on pages 46-47 on Pupil's Book. You can listen to the story here. Then, do exercise 9 from same page in your notebook.

Esta semana vamos a trabajar la historia. Trata de la guerra entre escoceses e ingleses. Está en las páginas 46-47 del Pupils Book. Podéis seguir la historia en este vídeo. Después haced el ejercicio 9 de la misma página en vuestro cuaderno. (no os procupeis si algo no lo respondeis de forma pefecta. Ya veremos la semana que viene cómo debe ser).

Muy buenos y artísticos días.

Esta semana para los chicos de 5º de Primaria de Cervera, he preparado un cuadro famoso, de un pintor español que vivió entre los siglos XVIIII y XIX.

El cuadro se llama “Los fusilamientos del 3 de Mayo”, De Francisco de Goya y Lucientes.

Como es un cuadro conmemorativo de un hecho histórico, vamos a conocer un poco de aquella historia:

Napoleón era emperador de Francia desde 1799, y, con la excusa de invadir Portugal y repartírsela entre ambos países, entró en conversaciones con el rey de España, que en aquel momento era Carlos IV. De tal modo que Napoleón entró con todo a España y … hubo que echarlos por la fuerza.

La guerra de la Independencia Española pretendía sacar de nuestro país a los franceses y al hermano de Napoleón, llamado José Bonaparte, quien fuera José I de España, y apodado por los españoles como Pepe Botella.

El cuadro representa el levantamiento en armas del pueblo de Madrid, el 2 de Mayo de 1808 al inicio de dicha Guerra de la Independencia.

Lo podéis pintar como queráis: con lápices de colores, rotuladores, o con temperas. Fijaos en el modelo para hacerlo lo más parecido posible. Y si queréis saber más sobre este episodio de nuestra historia, os animo a que, por vuestra cuenta busquéis lo que os interese, o me podéis preguntar a mí.

Como siempre os digo, pegad la lámina sin pintar en el bloc de dibujo, y pintadla después.

Muy buenas tardes a todos.

Os escribo por la tarde porque esta mañana hemos tenido unos pequeños problemas técnicos y no lo he podido hacer. Os explico por cursos el trabajo de esta semana.

- Para los chicos y chicas de 1º de Primaria.

* La página 45 del libro de Música y la audición del Primer movimiento de la Primavera de Vivaldi.

- Para los chicos y chicas de 2º de Primaria.

* La página 46 del libro de Música y la audición del Primer movimiento de la Primavera de Vivaldi.

- Para los chicos y chicas de 3º de Primaria.

* Las páginas 44 y 45.

* También quiero que me hagáis una pequeña redacción con algunas ideas que se os ocurran para reducir el ruido ambiental de una ciudad.

* Como audición activa, quiero que escuchéis este bonito fragmento de música clásica.
https://www.youtube.com/watch?v=RUYtgXsE6eo

- Para los chicos y chicas de 4º de Primaria.

* Esta semana haréis dos audiciones activas. La primera es la del movimiento Andante del Concierto para dos mandolinas de Vivaldi.

* La otra audición es de un gran guitarrista riojano, y logroñés que se llama Pablo Sáinz Villegas. La obra es Gran Jota de concierto, de Tárrega.

- Para los chicos y chicas de 5º de Primaria.

* Vamos a hacer 2 audiciones activas de 2 canciones completamente diferentes.

          The Final Countdown de Europe.

          Gran Jota de concierto, de Tárrega. (la misma que para 4º)

- Para los chicos y chicas de 6º de Primaria.

* Vamos a realizar la audición de 3 canciones muy rockeras, aunque de estilos y épocas distintas.

          The Final Countdown de Europe. (la misma que para 5º)
          Great Balls of fire, de Jerry Lee Lewis.

           Jailhouse Rock, de Elvis Presley.

CLASE DE RELI

Buenos días niñas y niños,
¿Qué tal estáis?  Os dejo la tarea de esta semana. Un abrazo muy fuerte.

1º PRIMARIA

Páginas del libro 72 y 73

3º PRIMARIA

Página 72 leer y actividad 1.

Página 71 actividad 2.

5º PRIMARIA

Página 72 leer y actividades 1 y 2.

Página 71 actividades 2 y 3..