English 3rd of Primary

Buenos días. Os dejo primeramente un vídeo de presentación sobre las zonas horarias. Hay 24 zonas horarias en el planeta. No es la misma hora al mismo tiempo en Cervera que en Estados Unidos, por ejemplo.

Ahora vamos a hacer el ejercicio 18 del pupils Book, página 43. Copia la tabla y completa los huecos que faltan. Los huecos con una rayita no hace falta, solamente los que tienen la interrogación. En el cuaderno, con la fecha, lo copiáis. En el siguiente vídeo vienen las respuestas.

Para terminar, hacemos el repaso del tema del activity book, página 43 los ejercicios 25 y 26.

Y como repaso del tema, pueden hacer en modo examen (sin ayuda) las páginas 82-83 del activity book. 

¡Buen verano a todos!

English 6th of primary

Good morning to all! This is the last week. So we are going to review the most important part of the course. The grammar. So we will do pages 90-99, like an exam.

Buenos días a todos. Esta es la última semana. Así que vamos a repasar lo más importante del curso: la gramática. Que os va a ayudar a adaptarse mejor al instituto. Para ello, id haciendo, sin prisa, las páginas de 2 en 2, y me las vais mandando. Hacedlo como si fuera un examen , es decir, sin mirar en el resto del libro.
Son las páginas 90 a la 99 del activity book. Mucho ánimo.

English 2nd of Primary

Good morning. Let's keep healthy! Page 57 from pupil's book and go to the link below.


Buenos días. Os pongo un enlace relacionado con la página 57 del pupil's book, que habla de mantenerse sano. Se hace interactivo, no es necesario que me mandéis esa actividad (si no os funciona la actividad de arrastrar las palabras, la pueden hacer en el activity book, página 46, ya que es la misma). Pero una vez visto, que completen en la página 57 del pupil's el número, según el orden en el que aparecen. Va muy rápido, pero pueden ir parando el vídeo para anotarlo.



https://es.liveworksheets.com/worksheets/en/English_as_a_Second_Language_(ESL)/Illnesses_and_health_problems/Tiger_2_Unit_5_Keep_Healthy_Song_vc389902un


Después, la página 47 del activity book, es un repaso del vocabulario visto en este tema. Hay que completar con palabras de las enfermedades o de mantenerse sano. También puden pegar las pegatinas del vocabulario del final del libro.

Como ya terminamos el curso, vamos a terminar también la unidad (no es necesario que me lo entreguéis todo inmediatamente, lo podéis ir racionando durante la semana). Para ello vamos a hacer las páginas 58-59 del pupil's book. Me interesa que estas dos páginas se hagan sin mirar en el libro y sin ayuda (modo examen) para valorar lo que han aprendido del tema. Estas páginas no se las corrijáis. Yo me encargo. Muchas gracias por vuestra paciencia y comprensión. Habéis hecho un gran esfuerzo y os estoy muy agradecido.

English 4th of Primary

Hello guys! This is the last week! So we are going to  review the most important parts of what we have learned this course. Put the stickers of the picture dictionary till unit 5 (if you know the rest of units 6-7, you can do it too!!) and do the grammar reference from pages 67-71 on activity book.

Have a good week!!

Hola chicos. ¡Es la última semana! Así que vamos a repasar lo más importante de lo aprendido este curso. Colocad las pegatinas en el diccionario visual que tenéis al final del activity book. Hay que revisar que tenemos todas hasta el tema 5. Si conocéis el vocabulario del resto de temas, lo podéis hacer.

La parte más interesante va de las páginas 67 a 71 del activity book, ya que es el repaso de la gramática aprendida (have got para hablar de nuestro horario escolar, describir a la gente, el uso de la -s para la tercera persona, there is/there are para singular y plural y cómo funcionan los verbos después de like/love/hate).

Podéis hacer 3 páginas hoy, y dejar dos para el jueves.

Pasad buena semana.

English 1st of Primary

Good morning to all. This week we will end unit 5. We are going to do page 48 from Activity Book.
And page 58 from Pupil's Book.


Buenos días a todos. Esta semana terminamos el tema 5. Vamos a hacer la página 48 del Activity Book.
En el primer ejercicio, podéis ver el vídeo que os sirve de ejemplo de la canción. La canción tradicional solamente es para el tigre. El resto es repetir con otros animales. En el ejercicio hay que repasar y escribir el animal correspondiente. Colorear es opcional.

En el segundo ejercicio hay que encontrar y colorear el animal oculto, y escribir su nombre.

Del Pupil's Book es la página 58. Hay que colocar las pegatinas con los nombres de los animales, y escribirlos nuevamente debajo de las pegatinas. Para numerarlos, os dejo libertad. que sean ellos quienes decidan el orden (e incluso podéis jugar con ellos, y que os digan qué número es cada uno).

English 5th of Primary

Good week to all. This is the last task. We will end the unit 5 with this. Lets' do pages 52 and 53 from Activity Book.

Buena semana a todos. Esta es la última tarea de inglés, y terminaremos la unidad 5. Vamos a hacer las páginas 52 y 53 del Activity Book.

• En el ejercicio 26, no vamos a escuchar las respuestas. Vamos a ordenarlas a nuestro gusto y vamos a escribir (sin mirar) las acciones ordenadas.
• En el ejercicio 27, hay que utilizar los verbos que nos vienen arriba, pero en pasado, ya que está contando lo que hizo el pasado domingo.
• En el ejercicio 28, crear preguntas y respuestas sobre vosotros mismos y lo que hicisteis el sábado pasado.  La primera sería: Did you play football?  Yes, I did  o No, I didn't.
• En el ejercicio 29 vamos a investigar por internet. Escribimos esas preguntas en google u otro buscador (las escribimos en inglés) y escribimos la respuesta que encontremos en el activity book.
• En el ejercicio 30 vamos simplemente a ordenar las preguntas para que tengan sentido. No es necesario escribir la respuesta.

English 3rd of Primary.

Hello everyone. We continue with Telling the time. It's time to "half past" hours. Watch the videos and do activities 8 and 9 from Activity Book, page 39.

Hola a todos. Continuamos con las horas en inglés. Hoy vamos a ver "y media". A continuación os pongo el vídeo de repaso de las horas en punto. Y seguido, el vídeo de cómo se dicen y cómo se posicionan las agujas cuando son "y media".

Como podéis ver, la aguja grande va al 6 para decir que son "y media". 

Después, intenta hacer los ejercicios 8 y 9 de la página 39 del Activity Book. Te puedes ayudar del Pupils Book, en la página 40, ejercicio 7, que viene explicado ahí.

English 4th of Primary

Hi guys! Today we end the unit 5, by working with the Activity Book. At page 44, we are going to do exercises 25,26 and 29.

Hola chicos. Hoy terminamos la unidad 5, trabajando en el activity Book. En la página 44, vamos a hacer los ejercicios de repaso de la unidad 25, 26 y 29.

• En el 25 tenemos que reordenar las letras para encontrar palabras que han salido durante la unidad. Tenéis la primera letra colocada como pista.
• En el 26, basándonos en los dibujos de arriba, completar lo que le gusta y lo que no a Ellie. Las caritas sonrientes y tristes nos dan la pista.
• En la actividad 29 valoráis vuestro trabajo en esta unidad, coloreando las estrellas en función de lo que habéis trabajado y aprendido. Siendo 1 estrella el mínimo y 5 estrellas el máximo. Después marcáis lo que vayáis a hacer o ya habéis hecho para memorizar lo aprendido. Esto es: 

1. Volver a leer la unidad 5.
2. Escribir una lista de las palabras del vocabulario para recordarlas.
3. Aprenderme el cuadro de la gramática.
4. Hacer actividades online o buscadas en el ordenador.

English 3rd of Primary.

Hello everyone. Today we 're going to know the time. We start with the O'clock time.

Hola a todos. Vamos a conocer cómo decir la hora. Empezamos por la hora "en punto". Cuando la manecilla grande (la de los minutos) está en el 12, decimos que es en punto (O'clock)

Podemos ver el vídeo como demostración.

Dibuja en tu cuaderno 3 relojes(pequeños) en los que la manecilla grande esté siempre en el 12, y cambia la manecilla pequeña. Pon tres ejemplos diferentes de oraciones de cómo se escriben. Por ejemplo, si dibujo un reloj con la manecilla grande en el 12, y la pequeña en el 7, son las 7 en punto. Escribiré: "It's seven o'clock."

English 4th of Primary

Hi everyone. Today we will take a look at page44 from pupils Book. In activity 23  you have to read and listen to this children. Then do something similar to them in your notebook. Finally, watch the story.

Hola a todos. Hoy le echamos un vistazo a la página 44 del Pupil's Book. En la actividad 23 hay que leer y escuchar a los niños. Después, haz algo similar sobre tí en el cuaderno, describiéndote y contando lo que te gusta y lo que no te gusta hacer (se pueden repetir frases y estructuras de la actividad, pero no copiar las oraciones enteras).

Después, escucha y mira la historia del vídeo.

English 4th of Primary

Hello everyone. This week we are finishing unit 5. So we do the review. Activity Book page 43. We have 2 exercises. 23 is about vocabulary (don't look to the answers!) and 24 is about grammar.

Hola a todos. Esta semana estamos terminando el tema 5. Así que hacemos el repaso de la unidad. En el activity Book, página 43, tenemos dos ejercicios: El número 23 es sobre el vocabulario de la unidad (¡no miréis las respuestas!) y el número 24 es sobre la gramática aprendida en esta unidad.

English 6th of Primary

Good week to all. It's time to do a research work. As we have said before, there are some regular and some irregular verbs in the past, in English language. Find out the Irregular verb list on the internet, and create 6 sentences in the past on your own.

Buena semana a todos. Vamos a hacer un trabajo de búsqueda. Como ya hemos dicho anteriormente, hay verbos regulares e irregulares en Inglés. Busca en internet la lista de verbos irregulares, y crea 6 oraciones en pasado, inventadas por ti mismo. Escríbelas en el cuaderno. No se puede repetir verbo, y el del ejemplo no cuenta.

Por ejemplo:

En la lista de verbos irregulares encuentro que EAT (comer) se dice en pasado ATE. Y creo la oración:  " I ate pizza yesterday"

English 2nd of Primary

Good day to all. This week we will keep healthy at page 56 from Pupils Book.

At activity 11, we will put the stickers with the names of the activities listening to them.

Listen to the story about Ping and Pong keeping healthy.

Buenos días a todos. Esta semana cuidaremos la salud en la página 56 del Pupils Book. En la actividad 11, hay que pegar las pegatinas con los nombres de las actividades (ellos ya saben) escuchando el orden en el que se dicen.

https://es.liveworksheets.com/worksheets/en/English_as_a_Second_Language_(ESL)/Healthy_Habits/Tiger_2_Unit_5_Keep_Healthy_au210268cj

Escucha la historia de Ping y Pong después.

English 5th of Primary

VERBS IN PAST SIMPLE

Hi everyone. We continue with the past simple tenses. According to do this, we will do activity book, page 47, activities 10,11,12.

Hola a todos. Continuamos con las oraciones en pasado simple. Por ello, haremos las actividades 10, 11 y 12 del Activity Book, página 47.

• Os recomiendo empezar por el 11,en el que hay que poner los verbos en pasado y copiar en el cuaderno la tabla que ahí viene. Os la dejo traducida para que os resulte más fácil. Si alguien lo prefiere, se puede copiar en inglés y en español.

Usamos el pasado simple para referirnos a eventos en el pasado.

En los verbos regulares, añadimos -ED.

En los verbos regulares que terminan en -E, solamente añadimos la -D (ejemplo: live- lived).

En los verbos regulares que terminan el -Y,  cambiamos la -Y por - i - y añadimos -ED (try-tried).

En los verbos regulares que terminan en consonante-vocal-consonante, se duplica la última consonante (stop-stopped).

Algunos verbos son irregulares ( go-went; have-had).

• En el 10 hay que completar el texto con verbos en pasado. El verbo a utilizar viene entre paréntesis.
• En el 12, corregir las frases que aparecen en el ejercicio 10 para que sean verdaderas.

English 1st of Primary.

Hello everyone. This week we will do something more ludic. Make the cut-out at page 99 of Pupils' Book. Then do activity Book, page 44, exercise 5.

Hola a todos. Esta semana haremos algo más lúdico. Haremos los recortables de la página 99 del Pupils Book (los animales) para que puedan jugar con ellos. Se pueden poner los nombres en papeles recortados y jugar a emparejarlos.  Después, del Activity Book, página 44, el ejercicio 5, que consiste en colocar el nombre de los animales en la historia, y colorear la viñeta favorita.

English 3rd of Primary

Good day to all! Last week we saw the King Midas' story. So today we will work with it. Activity Book, page 38, exercises 4, 6 and 7.

Buenos días a todos. La semana pasada vimos la historia del Rey Midas. Hoy trabajaremos sobre ella. En el Activity Book, página 38, ejercicios 4, 6 y 7.

• En el ejercicio 4, hay que volver a escuchar la historia (os la pongo debajo para que no tengáis que buscarla) y ordenar las oraciones.
• En el 6, reponder rodeando o escribiendo lo correcto. En la oración 3, lo que te gusta de la historia. En la oración 4, cuál es tu personaje favorito.
• En el 7, escribe las palabras más difíciles o que más te han llamado la atención, y cuéntale a tu familia cómo se pronuncian y lo que significan.

English 4th of primary

Hi everybody! Today we will work the reading and writing. At Activity Book, page 42, you have activity 20. Read and write about you.

Hola a todos. Hoy vamos a trabajar lectura y escritura. En el Activity Book, página 42, tenéis la actividad 20. Leedla y escribid en el cuaderno algo similar sobre vosotros mismos. Como podéis ver en la parte izquierda del ejercicio, se ponen primero las notas con lo que os gusta y no os gusta (weekend se refiere solamente al fin de semana). Y después, como en la parte derecha, se hacen oraciones completas. Se pueden copiar las estructuras de las oraciones, cambiando lo que a vosotros os gusta y no os gusta de verdad.

Recordad que el verbo después de like va con -ING (ejemplo: I like playing football).

English 4th of Primary

Good morning. Today we work with a video. Watch the video, then do in your notebook exercise 19 from page 43 , Pupil's Book.

Buenos días. Hoy trabajamos con un vídeo la comprensión. Mira el vídeo y haz en tu cuaderno el ejercicio 19 de la página 43 del Pupil's Book. Hay que completar las oraciones con frases del vídeo. Cualquier duda, me preguntáis.

English 2nd of Primary

Good day to all. This week we will work with the flashcards. Make the cut-out at page 99 from Pupil's Book. Play with them saying the words and guessing. Then do activity 6 from Activity Book, page 44.

Buenos días a todos. Esta semana vamos a trabajar con las flashcards. Recórtalas en la página 99 del Pupil's Book (son las de las enfermedades comunes). Juega con ellas a decir las palabras y a adivinar dónde se encuentran (se colocan boca abajo, se dice una y tienen que adivinar dónde las habían colocado). Si podéis ayudarles para que jueguen, mejor. Ellos dicen la palabra, y otro busca su dibujo. Al acertar, se cambia. Así trabajan la memoria y la pronunciación. Os adjunto la pronunciación de las palabras.

Después del Activity Book, el ejercicio 6 de la página 44. Hay que completar la oración (echadle un vistazo al ejemplo).

English 1st of Primary

Good morning to all. This week we review the story. Now you can do activity 6 from pupils book, page 54. Then listen to the song so you can achieve pupils book exercise 7, and activity book, page 43 exercise 4.

Buenos días a todos. Esta semana revisamos la historia. Después ya puedes hacer la actividad 6 del Pupil's Book, página 54 (marca los animales que aparecen y rodea el que ayuda a Tiger).

Ahora escucha la canción para que puedas hacer el ejercicio 7 de la misma página, y del Activity Book, el ejercicio 4 de la página 43.